Jan. 17th, 2014

vepdui: (Default)
Загадка таинственных полукуполов на фасадах вологодских домов кажется разгадана. Летом 2013 года я путешествовал по деревням на реке Катрома, в Харовском районе области. И обнаружил в старинной деревне Перекс загадочные резные полукупола под крышами изб. Тогда никто не смог ответить мне на вопрос, что это, откуда и что обозначает.

DSC_9142

DSC_9187

А дальше было вот что. Один из моих френдов  [livejournal.com profile] puppmaster рассказал, что видел эти мезонины во сне. И знает, что они обозначают. Мистика :)

Сон был очень реалестичен. Дело проиходило на каком то северном хуторе посреди дремучего елового леса. Седобородый глава семейства рассказал мне о шарообразности мира, состоящего из круглых плоскостей, располагающихся друг над другом в одной сфере. По его словам, так было написано в книгах, которые есть у монахов в соседнем монастыре.

Недавно роясь в сети, я обнаружил вот эту фотографию:

Разгадка )

vepdui: (Default)
Когда-нибудь 1 сентября 2006 года станет знаменательной датой в истории российских финно-угров. В этот день впервые с 1970-х годов одна из финно-угорских автономий России - Мордовия - ввела обязательное обучение родным языкам в школе. Сколько до этого было дискуссий и полярных мнений, а оказалось, национальные языки неплохо востребованы. Их изучение способствует формированию терпимого отношения к своим соседям - это уже про русских. А сами финно-угры начинают больше интересоваться своей "материнской" культурой, факт также позитивный.

А вот и повод поговорить о преподавании национальных языков в школе:

В Удмуртии в феврале 2014 года на сессии Госсовета республики будут рассмотрены поправки в закон «О реализации полномочий в сфере образования», которые предполагают введение обязательного обучения удмуртскому языку во всех школах республики.

В республиканских СМИ и интернете идет местами очень жаркое обсуждение инициативы. Пока в Удмуртии обязательное изучение удмуртского языка рассматривается как возможность, шансы на реализацию которой нельзя назвать высокими, в большинстве национальных республик Волго-Уральского региона эта мера уже действует.

В Татарстане все школьники помимо русского изучают татарский язык – с 1 по 11 класс, схожая система действует в Башкортостане и в Чувашии (с 1 по 9 класс). В финно-угорских республиках, где меньше поддержка национальных языков со стороны государства, также реализованы подобные схемы: в Коми это было сделано 2 года назад, в Мордовии более 7, в Марий Эл – всего лишь прошлым летом.

Мы решили проанализировать опыт Мордовии, ситуация в которой типологически близка к удмуртской: примерно схожая доля эрзян и мокшан в общей численности населения, схожий социально-экономический портрет республик и история развития национального образования.

Мордовский опыт показывает, что опасения скептиков не подтвердились, а негативные реакции вскоре сами себя исчерпали. Введение национальных языков в школьную программу не создало никаких трудностей школьникам и даже стало триггером изменения отношений родителей немордовской национальности к изучению эрзянского и мокшанского языков.

pinaljos

дети, изучающие мордовские языки, в мокшанской (слева) и эрзянской национальной одежде

Образовательная система Мордовии включает в себя несколько типов школ в зависимости от национального состава населения местности: школы с русским языком обучения (русскоязычные школы), национальные школы (с родным языком обучения и русским языком обучения) и татарские школы (с татарским этнокультурным компонентом). Изучение эрзянского и мокшанского языков в национальных школах (школы в районах и населенных пунктах с компактным сосредоточением эрзян и мокшан) обязательное и проходит по программам их изучения как родных языков с 1 по 11 класс школы. До 2004 года русскоязычные школы не были охвачены преподаванием эрзянского и мокшанского языков. Введение этих предметов в школьную программу началось в 2004 году, и было реализовано в качестве факультатива.

В 2006 году республика ввела обязательное изучение эрзянского и мокшанского языков во всех школах республики со 2 по 6 класс по 2 часа в неделю. В школах дети изучают либо эрзянский, либо мокшанский язык в зависимости от того, преподаватель какого языка в ней работает. Пока система устроена так, что эрзянские дети из Саранска могут изучать мокшанский на школьных уроках из-за того, что в школе работает преподаватель мокшанского. В планах министерства образования обеспечить возможность изучения именно своего языка детьми мордовского происхождения, дети других национальностей смогут выбрать, какой из двух языков им учить.

Как отмечают преподаватели эрзянского и мокшанского языков и активисты, на момент введения обязательного изучения мордовских языков были проявления недовольства со стороны русскоязычных родителей. Сейчас, по прошествии 7 лет, количество недовольных значительно сократилось, а их голос стал практически незаметным.

Уроки эрзянского и мокшанского языков организованы не только как языковые занятия, но и как путешествия в историю и культуру этих народов. На занятиях дети осваивают язык в игровой форме, много знакомятся с культурой эрзи и мокши, встречаются с известными деятелями этих народов, выступают на различных конкурсах и ходят на экскурсии. Через уроки мордовских языков дети получают возможность глубже познакомиться с культурой коренных народов и проявить себя в творческой деятельности. Во многом именно благодаря такой культурной ориентированности занятий по эрзянскому и мокшанскому языкам к урокам формируется положительное отношение детей, а вслед за ними и их родителей, которые видят интерес ребенка к этим языкам и видят, как ребенок творчески проявляет себя через разного рода культурную деятельность, связанную с занятиями.

Мы побеседовали с молодыми преподавателями эрзянского языка, работающими в школах Саранска (Саран Ош) – Александром Учеваткиным и Александром Данильчевым. Они рассказали, как устроены уроки эрзянского языка и какое они имеют значение для повышения статуса языка и культуры мокшан и эрзян в Мордовии.

AUchevatkin1

Александр Учеваткин, преподаватель эрзянского языка, кандидат филологических наук, активист

- Как проходят уроки эрзянского и мокшанского языков?

На занятиях школьники не только изучают сам язык, точнее, они изучают язык, параллельно знакомясь с культурой, обычаями и историей народа. Словом, язык преподается через погружение в национальную среду. Например, для более тесного знакомства детей с культурой эрзян в наш лицей приглашаются разные деятели культуры, в частности музыкальные коллективы, исполняющие национальные песни. Недавно я пригласил на свой урок группу «Торама» - ребята остались в восторге от встречи.


Торама в школе

Read more... )

Profile

vepdui: (Default)
vepdui

March 2014

S M T W T F S
      1
234 5 6 7 8
9 10 11 12 131415
16171819202122
23242526272829
3031     

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 23rd, 2017 09:40 pm
Powered by Dreamwidth Studios